为了进一步完善专业人才培养方案，提升人才培养质量，促进学生高质量就业，深化校地合作交流，4月10日至4月12日，教育学院特殊教育专业、学前教育专业、应用心理专业前往用人单位，开展2024版人才培养方案修订调研暨用人单位调研会。

4月10日下午，教育学院特殊教育教研室主任向垚梅娇、特殊教育专业教师肖菊英、钟庆一行抵达西秀区特殊教育学校，开展2024版人才培养方案修订调研暨用人单位调研。西秀区特殊教育学校副校长文开志、教务科主任陈龙热情接待了调研团队一行。西秀区特殊教育学校幼儿部、盲生部、聋生部、启智部、职高部的老师参加了调研。

4月11日早上，教育学院特殊教育教研室主任向垚梅娇、特殊教育专业教师鲁晓泉、特殊教育专业教师钟庆一行赴关岭布依族苗族自治县特殊教育学校，开展2024版人才培养方案修订调研暨用人单位调研。关岭布依族苗族自治县特殊教育学校校长叶明雄，副校长吕杭，办公室主任彭珠珠热情接待了调研团队一行，特殊教育专业在该校就业的往届毕业生参加调研。

4月11日下午，教育学院应用心理学专业负责人班永飞，应用心理学教研室主任罗思亮，应用心理学专业教师孙霁一行赴关岭布依族苗族自治县民族高级中学，开展2024版人才培养方案修订调研暨用人单位调研。关岭布依族苗族自治县民族高级中学心理健康室负责人索良单老师热情接待了调研团队一行。

4月12日下午，教育学院党委书记、学前教育专业负责人刘昌友率学前教育教研室主任杨爽、4位学前教育专业教师赴安顺市第一幼儿园，开展2024版人才培养方案修订调研暨用人单位调研。安顺市第一幼儿园园长唐云、教学副园长王聚芬、保教主任王娟，办公室主任施雯及多位一线骨干教师参加调研。

会上，各用人单位负责人向教育学院介绍了单位的发展规划，并对今后深化校地合作提出了宝贵的意见和建议。教育学院和各用人单位一起回顾了近年的合作成效，并就专业人才培养目标、课程设置、实践教学、学生就业、科研合作等方面进行了深入交流，为双方深化合作奠定了基础。教育学院还与各用人单位就往届毕业生的职后发展情况进行了深入交流，听取往届毕业生对专业发展提出的宝贵建议，为进一步完善专业人才培养方案，提升人才培养质量，促进学生高质量就业奠定基础。

教育学院各专业负责人将认真总结各用人单位提出的宝贵建议，进一步完善专业人才培养方案，提升人才培养质量，促进学生高质量就业，不断深化校地合作交流。

（文/图：钟粤妮、向垚梅娇/钟粤妮、向垚梅娇、特殊教育专业用人单位 供图）

一审：钟粤妮

二审：冉娜娜

三审：郭雯