劳动教育作为教育的重要内容，是马克思主义劳动观、劳动价值观在教育方面的体现。新中国成立以来，劳动教育为我国社会主义现代化的建设与探索培养了一批又一批全面发展的高素质人才。如今，劳动教育实践课程对于全面推进素质教育、加快补齐劳动教育短板，建设教育强国、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的理论意义和实践意义。

5月16日，2020级教育康复学班全体同学在科任教师向垚梅娇和班主任贾金玲老师的带领下，将《推拿按摩》课程所学的理论知识应用于实际，面向全校教职工，开展为期一天的推拿按摩课程实践活动。这是教育学院将劳动教育元素与专业课程教学的融合，也是教育学院培养学生以劳树德、以劳增智、以劳育美的重要实践环节。

近年来，教育学院依托学校丰富的劳动教育资源，围绕学校劳动教育实践课程人才培养目标,推出“专业+劳动”特色育人活动，打造持续时间久、参与面广、影响力高的劳动教育特色品牌，不断丰富劳动教育课程的内涵，积极推动劳动教育课程成为本科生的必修课，惠及全院在校学生。

“按、揉、推、摩、擦、拿、捏、击、点、搓、捻、拍、振”，参与劳动教育实践的学生将脑力劳动和体力劳动充分融合，在脑力劳动中得到了身体的锻炼，在体力劳动实践中锻炼了逻辑思维，提升了专业素养。大家纷纷表示，通过本次推拿按摩实践活动，锻炼了生活能力、培养了沟通能力、练就了领导和团队协作能力，并激发了创造性的劳动，很有意义。

教育学院院长邱天龙强调：“学生通过劳动教育实践，能够树立正确的劳动观念、培养艰苦奋斗的精神，教育学院希望将劳动教育元素融入人才培养的全过程，培育德智体美劳全面发展的优秀人才”。

（文/图：钟粤妮、2022级教育学类二班 吴丹丹/向垚梅娇）

一审：钟粤妮

二审：王辉

三审：郭雯